OECD 生徒の学習到達度調査2018年調査（PISA2018） その１
〇PISA2018とは
OECD（経済協力開発機構）の生徒の学習到達度調査（PISA）は、
義務教育修了段階の15歳児を対象に、 2000年から3年ごとに、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3分野で実施（2018年調査は読解力が中心分野）。
平均得点は経年比較可能な設計。前回2015年調査からコンピュータ使用型調査に移行。
日本は、高校1年相当学年が対象で、2018年調査は、同年6～8月に実施。
〇主要分野の定義
◆読解力
自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、社会に参加するために、テキストを理解し、利用し、評価し、熟考し、これに取り組むこと。
◆数学的リテラシー
様々な文脈の中で数学的に定式化し、数学を活用し、解釈する個人の能力。
それには、数学的に 推論することや、数学的な概念・手順・事実・ツールを使って事象を記述し、説明し、予測することを含む。
この能力は、個人が現実世界において数学が果たす役割を認識したり、十分な根拠に基づいて建設的で積極的、思慮深く判断・意思決定したりする助けとなるもの。
◆科学的リテラシー
科学的な考えを持ち、科学に関連する諸問題に関与する能力として、「現象を科学的に説明する」 こと、「科学的探究を評価して計画する」こと、「データと証拠を科学的に解釈する」こと
出典：「学校基本調査」（文部科学省）
をもとにシーエーティ学院作成
